Le Dopage Intellectuel
De nos jours, chez les étudiants comme dans le monde du travail, on trouve des charges de travail importantes qui mènent à une pression quotidienne. De plus, de jour en jour des systèmes permettant de comparer le niveau de deux étudiants où deux employés sont mis en placer, ce qui forcent ces derniers à redoubler d'efforts chaque jour pour ne pas être le dernier. De ce fait certaines personnes se rattachent à des substances médicamenteuses sensés boosters leurs performances de concentration par exemple.
Tout d'abord, les étudiants sont nombreux à prendre ces substances, en effet surtout en période d'examen le stress est plus présent, ils cèdent à la pression et pensent trouver leur solution dans ces substances, et par un effet de bouche-à-oreille entre eux le phénomènes grandit alors. Dans l'espoir que ces médicaments fonctionnent et sans faire attention aux effets secondaires les étudiants prend de plus en plus ce genre de substances.(source : http:/etudiant.lefigarofr/le dopage intellectuel)
Toutefois, il est évident qu'il n'existe pas de médicament parfait qui rend meilleur sans contre partis, et parfois elles peuvent être importantes, par exemple provoquer de l'hypertension et de la tachycardie. Malgré cela les étudiants continuent d'en prendre alors que même aucune étude ne prouve que ces médicaments ont un réel effet sur les résultats des élèves et selon certains médecins
il n'en aurait aucun d’ailleurs. (source : http://www.pourlascience.fr/dopage intellectuel)
Tout d'abord, les étudiants sont nombreux à prendre ces substances, en effet surtout en période d'examen le stress est plus présent, ils cèdent à la pression et pensent trouver leur solution dans ces substances, et par un effet de bouche-à-oreille entre eux le phénomènes grandit alors. Dans l'espoir que ces médicaments fonctionnent et sans faire attention aux effets secondaires les étudiants prend de plus en plus ce genre de substances.(source : http:/etudiant.lefigarofr/le dopage intellectuel)
Toutefois, il est évident qu'il n'existe pas de médicament parfait qui rend meilleur sans contre partis, et parfois elles peuvent être importantes, par exemple provoquer de l'hypertension et de la tachycardie. Malgré cela les étudiants continuent d'en prendre alors que même aucune étude ne prouve que ces médicaments ont un réel effet sur les résultats des élèves et selon certains médecins
il n'en aurait aucun d’ailleurs. (source : http://www.pourlascience.fr/dopage intellectuel)
Jean-Michel Thiriet
Le problème serait que le grand public pense pouvoir éviter
l'apprentissage, les études, en utilisant des médicaments, car l'homme
progresse uniquement par le biais de ces efforts.
Dès lors que les étudiants sont convaincus de "l’efficacité" de ces substances celles-ci deviennent des drogues puisque lors d'examens ou de situation de stress ils ressentent les besoins d'en prendre afin de travailler, ils ressentent donc un manque. Les plus rependues seraient les corticoïdes, le méthylphénidate et le modafinil, les deux derniers subissant des restrictions afin d’éviter ce genre d'usage les étudiants se ruent vers les corticoïdes plus accessibles. (source: http:/presse.insermfr/dopage intellectuel
Dès lors que les étudiants sont convaincus de "l’efficacité" de ces substances celles-ci deviennent des drogues puisque lors d'examens ou de situation de stress ils ressentent les besoins d'en prendre afin de travailler, ils ressentent donc un manque. Les plus rependues seraient les corticoïdes, le méthylphénidate et le modafinil, les deux derniers subissant des restrictions afin d’éviter ce genre d'usage les étudiants se ruent vers les corticoïdes plus accessibles. (source: http:/presse.insermfr/dopage intellectuel
Auteur : Ismail SADIKI
Relecteur : Yasmine M'BAYA
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